La Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) anuncia la publicación del Vol. 29, Núm. 1 (2026) de la RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, un monográfico dedicado a la Inteligencia artificial en la educación superior: diseño, competencias, evaluación y desafíos.
Este nuevo número analiza cómo la inteligencia artificial, y de manera destacada la IA generativa, está transformando los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en entornos universitarios digitales. Desde una mirada crítica y fundamentada, los trabajos integran ética, diseño pedagógico, desarrollo de competencias y evidencia empírica, ofreciendo claves para una adopción responsable y pedagógicamente sólida de estas tecnologías.
El volumen reúne 16 artículos con aportes teóricos, metodológicos y empíricos que abordan, entre otros temas:
- la autonomía y autorregulación del aprendizaje mediadas por IA,
- la formación y autoevaluación del profesorado en competencias de IA educativa,
- la percepción, motivación y uso de herramientas de IA por parte del estudiantado,
- sistemas adaptativos, retroalimentación automatizada y evaluación asistida por IA,
- aplicaciones en educación inclusiva, aprendizaje adaptativo y sostenibilidad.
📅 Fecha de publicación: 2 de enero de 2026
📄 Acceso: Número completo disponible en versión PDF (español e inglés)
Invitamos a la comunidad académica, investigadora y profesional a consultar y difundir este nuevo número, que aporta evidencias y propuestas para comprender y orientar el impacto de la inteligencia artificial en la educación superior digital.
🔗 Ver el número completo:
Vol. 29, Núm. 1 (2026) – Inteligencia artificial en la educación superior
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Edita: AIESAD
Licencia: Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional
ISSN: 1138-2783 | eISSN: 1390-3306
